ЯИШ-2020 ЮНИОР: платформа для дистанционной коллаборации

Эксперты и участники ЯИШ-2020

Якутская исследовательская школа-2020 ЮНИОР начала свою работу 20 июня этого года. Участники вели работу по таким направлениям, как “Разнообразие чешуекрылых (бабочек) в Якутии”, “Определение чистоты водоемов Якутии по беспозвоночным животным”, “Лекарственные растения моего двора”, “Метеонаблюдения и качество прогнозов погоды”, “Химия в домашних условиях”, “Сорные растения: вредны или полезны” и “Исследование родного края”.

Google Docs — основной инструмент для создания слайдов презентаций

Итоговые презентации были составлены на платформе Google Docs, где все участники совместно занимались дизайном слайдов и заполняли итоги своих исследовательских работ. Например, в направлении “Лекарственные растения моего двора”, где было 13 участников с районов и г. Якутска, дети занимались учебниками Афанасия Акимовича Макарова, первого фиторесурсолога Якутии, участника Великой Отечественной войны.

Мой двор — место для научных изысканий и исследовательских работ

Сперва была составлена схема местности, то есть своего двора. Затем дети собрали все виды растений, детально их сфотографировали и с помощью книг Афанасия Акимовича определили названия. В итоге был сделан морфологический анализ, и изучены особенности каждого растения.

“Для сбора и оформления гербариев нам понадобились лопатка, гербарная сетка, старые газеты и бельевая веревка”, — рассказывает Никифорова Аэлита, ученица 7 класса, с. Халбатцы, Вилюйский улус. По словам Аэлиты, школа помогла им ознакомиться с научными методами, а изучение растений помогло им собрать до 20 видов и составить по ним небольшой справочник, и это все не выходя из своего двора.

“Мы поздравляем всех вас с прекрасным завершением ЯИШ-2020 ЮНИОР. Желаем вам удачи во всем, продолжайте свою начную деятельность, и огромная благодарность нашим тьюторам за ваш огромный труд! Всем отличного отдыха!”, — пожелала успехов юным ученым и поблагодарила тьюторов Любовь Максимовна Попова, методист Малой академии наук РС(Я).

Юные исследователи занимаются составлением гербариев (от herba — «трава») у себя на веранде
«Мы начинаем исследовать мир со своего двора»

Участники ЯИШ-2020 ЮНИОР — это учащиеся 5-7 классов образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), интересующие наукой, проектной и исследовательской деятельностью. Школа прошла в формате дистанционной работы, где были сформированы сетевые тематические группы.

Участники аккумулировали результаты своих наблюдений и опытов, сравнивали и делали выводы. С ними можно ознакомиться на сайте Малой академии наук РС(Я).

8 направлений, 50 школ, 126 участников: завершился первый этап ЯМИШ-2020

Участники и тьюторы дистанционной части ЯМИШ-2020 во время лекций и обсуждений через видеоконференцсвязь 

По 8 направлениям 126 участников ЯМИШ-2020 из 50 школ Республики Саха (Якутия) успешно прошли первый этап. Все участники приглашены на очный этап, им вручены электронные сертификаты. Они доступны в личном кабинете каждого ямишовца на сайте https://lk14.ru. Проведение очной части ЯМИШ-2020 планируется с 8 по 18 августа или в начале сентября.

“Я вела для ребят тему «Нуклеотидный анализ фрагментов ITS рДНК ив и берез Якутии». По этой же теме сама стажировалась в Лондоне и Москве. Тема предполагает изучение генетики наших всем известных ив и берез с помощью расшифровки фрагментов рибосомального ДНК. У детей очень высокий уровень подготовки. Ждем очный этап, чтобы более предметно, плотно начать анализировать фрагменты ДНК”, — рассказывает Айталина Павловна Ефимова, кандидат биологических наук, тьютор направления “Генетика, персонализированная и прогностическая медицина”.

В некоторых районах республики ситуация с электричеством была нестабильной, по разным причинам происходили отключения электроэнергии.

“Да, были отключения электроэнергии в некоторых районах республики. Из-за этого некоторые дети не могли присутствовать на лекциях. В таком случае тьюторы проводили занятия в другой день. Все участники приглашены на очный этап”, — говорит Яна Афанасьевна Лаптева, начальник научно-методического отдела МАН РС(Я). 

“Главное в любых исследованиях — это ваше жгучее желание, безмерное любопытство, стремление к неизведанному и отсутствие страха перед ошибками. Если будет желание, то для начала следует задать себе вопрос: Какими исследованиями я хочу заниматься? Как мне начать это делать? Какие шаги предпринять?”, — советует будущим участникам ЯМИШ Аммосова Анастасия Михайловна, кандидат физико-математических наук, тьютор направления “Освоение Арктики и Мирового океана”.

Участники ЯМИШ – это учащиеся старших классов (возраст от 13 до 17 лет) образовательных учреждений Республики Саха (Якутия). Организатором ЯМИШ является Малая академия наук РС(Я) Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) при поддержке Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, Академии наук РС(Я), Федерального исследовательского центра «Якутский научный центр СО РАН» и других научно-исследовательских организаций.

Юные шашисты Республики Саха (Якутия) вырвали победу у своих белорусских коллег. Итоговый счет 3:0

Мы вышли на связь с Виталием Александровичем Анисько, старшим тренером отделения шашек Республиканского центра олимпийской подготовки по шахматам и шашкам, г. Минск, Республика Беларусь.

“К сожалению, мы сыграли не так, как хотели. Были хорошие партии, но ровно сыграть всей команде не удалось ни в одном туре. В целом якутские шашисты были сильнее и заслуженно победили, с чем и поздравляю,” — говорит Виталий Александрович.

С 15 июня этого года Малая академия наук РС(Я) проводит школу “Спортивная смена по шашкам”, это онлайн-обучение где принимают участие шашисты со всей республики, многие из них имеют спортивные разряды, есть мастера спорта Республики Саха (Якутия) и Российской Федерации. Проект организован совместно с Федерацией шашек РС(Я).

Три часа дети соревновались между собой на платформе Международной федерации шашек. Все игры трех туров доступны для просмотра по ссылке http://results.fmjd.org

“Их высокий уровень известен, и этот матч стал хорошей практикой для наших ребят и стимулом к дальнейшей работе. Благодарю всех якутских спортсменов за игру, а также Ивана Павлова за идею и организацию матча,” — сказал Виталий Александрович.

P.S. Матчи всех трех туров можно посмотреть по ссылкам ниже

Игры первого тура
Игры второго тура
Игры третьего тура

Началось онлайн-соревнование между шашистами Республики Белоруссия и Республики Саха (Якутия)

Всемирная федерация шашек включила в официальный список соревнований матчи школы «Спортивная смена по шашкам».  Данная школа по шашкам организована Малой академией наук совместно с Федерацией шашек Республики Саха (Якутия). 

“Для шашечного движения в нашей республике это само по себе большое достижение. Ребята волнуются, все очень серьезно”, — говорит Иван Олегович Павлов, старший тренер Республики Саха (Якутия), тренер шашечной школы «Спортивная смена по шашкам». 

Турнир начнется в 19:00 по якутскому времени, где 18 шашистов — воспитанников школы “Спортивная смена по шашкам” встретятся с шашистами Республиканского центра олимпийской подготовки Республики Беларусь. 

Поболеть за родную республику и посмотреть все игры в прямом эфире можно на сайте Всемирной федерации шашек, перейдя по ссылке results.fmjd.org 

Более подробнее о шашечном движении в республике в наших следующих постах.

#ЛетоНашихОткрытий

“Дьокуускайдааҕы норуоттар икки ардыларынааҕы чинчийэр оскуола” бастакы түhүмэҕэ түмүктэннэ

Саха сирин дьоҕус академиятын ректора Василий Павлов

Саха республикатын Билим дьоҕус академиятын ректора Василий Климович Павлов “Дьокуускайдааҕы норуоттар икки ардыларынааҕы чинчийэр оскуола” түмүктэммитин туhунан Саха национальный вещательнай хампаанньа “Эрдэhиттэр” диэн сарсыардааҥҥы бэрэдээчэтигэр биллэрдэ.

Ол гынан, бу ыытыллыбыт оскуола бастакы ыраахтан салайыы кэрдииhэ бүппүтүнэн өрөспүүбүлүкэ араас улуустарыттан, Дьокуускай, Нүөрүнгүрү, Миирнэй курдук куораттартан оҕолор кытыннылар. Иилээн-саҕалаан кинилэр чинчийэр үлэлэрин, сорохторо наукаҕа бастакы хардыыларын салайа сырыттылар тьютордар, республикабыт биллэр учуонайдара, наукаҕа сыста сибээстээх дьонноро.

Итинник, Zoom видеокэмпириэнсийэ сибээс өҥөтунэн, оҕолор 10 күн устата ыыппыт үлэлэрин сырдаттылар, экспертнай бөлөх иннигэр көмүскээтилэр, ыйытыыларга хоруйдаатылар. Наука араас уобаластарын чинчийиигэ, өрөспүүбүлүкэбит үөрэнэччилэрэ дьоҕурдарын, билии-көрүүгэ талаһыыларын көрдөрөн, Саха сирин айылҕатын туһунан өссө дириҥник билистилэр. 

“Тоҕус хайысханан оҕолор үлэлээтилэр. Бу ыыппыт үлэлэрэ уопсай баазаҕа киирэн, кинилэр салҕыы үөрэххэ киириилэригэр улахан өҥөлөөх буолуо”, — диэн биллэрэр Саха республикатын Билим дьоҕус академиятын ректора Василий Павлов.

Этиэххэ ирдэнэр, “Норуоттар икки ардыралынааҕы чинчийэр оскуола” биһиги өрөспүүбүлүкэбитигэр төрдус төгүлүн ситиһиилээхтик тэриллиннэ. 

Школьники из РС(Я) презентовали свои проекты в онлайн-конференции «Калининград – Камчатка: Банк идей»

26 июня 2020г. школьники из РС(Я) представили итоги своих исследований во всероссийской онлайн-конференции “Калиниград — Камчатка: Банк идей”. Мы узнали, что школьники из нашей республики ведут серьезные исследования в таких областях как энтоломогия, орнитология и геобатоническое картографирование. В конференции представили проекты также дети из таких регионов и городов, как Камчатский край, г. Владивосток, Чеченская республика, Республика Крым, Калининградская область, г. Санкт-Петербург и др.

Читать далее Школьники из РС(Я) презентовали свои проекты в онлайн-конференции «Калининград – Камчатка: Банк идей»

Три диплома Всероссийской олимпиады достались Республике Саха (Якутия)

Три диплома достались Республике Саха (Якутия) во Всероссийской олимпиаде школьников по химии и физической культуре. Дипломы подписаны министром просвещения Российской Федерации Сергеем Сергеевичем Кравцовым. 

Поздравляем Артема Головко, Андрея Романова и Артура Оконешникова с этой очень нужной для республики победой!

Андрей Романова / @romanov_02_

“Как я пришел к этой победе?”, — рассказывает Андрей Романов, ученик МБОУ Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им. С.А. Новгородова МО “Чурапчинский улус” РС(Я). “Три раза был на республиканских состязаниях до этого, не говоря сколько раз в улусных. Благодаря поддержке друзей, тренеров и упорным тренировкам можно достичь всего”.

Артем Головко (справа) / @killjoy_boy9

Артем Головко из МОУ Информационно-технологический лицей №24 г.Нерюнгри имени Е.А. Варшавского говорит, что “самым сложным днём был 4-й, после бега все тело болит и плохое самочувствие. Самый лучший — день гимнастики, там проверяется твоя координация, смелость, напор, гибкость”. 

А Артур Оконешников из Специализированного учебного-научного центра – Университетский лицей (СУНЦ СВФУ) призывает всех заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.

Всероссийская олимпиада школьников – это массовое ежегодное мероприятие по работе с одаренными школьниками в системе российского образования. 

#ЛетоНашихОткрытий #МАНРСЯ 

“Думаем продолжить проект уже в рамках Сириуса”, — Владислав Алексеев, генеральный директор «Эксел Биотэк»

Одним из направлений #ЯМИШ202 является “Генетика, персонализированная и прогностическая медицина”, где, по словам одного из тьюторов данного направления Владислава Алексеева, упор сделан на командную работу нежели индивидуальную.

“Познакомились с командой, определились лидеры. Совместно пришли к решению, что нужно создать виртуальный стартап, то есть пойти путем не только научным, но и с перспективой коммерческого проекта”, — рассказывает Владислав Амирович Алексеев. 

В первые дни дистанционных занятий, Владислав Амирович прочитал участникам обобщающие лекции в области молекулярной и клеточной биологии, где были затронуты такие темы как: строение клетки, основные молекулярные процессы и сигнальные пути, трансмембранный потенциал, стволовые клетки и регенерация тканей. Также были затронуты темы, касающиеся правильной подачи проекта, его продвижению и будущего финансирования.   

Затем, совместно определив тематику проекта, связанной с разработкой регенеративного устройства, дети разделились на команды. У каждого появилась “своя задача и зона ответственности”.  

“Не знаю как оценивать, все задачи очень творческие”, — говорит Владислав Амирович. “Ребята очень активные, но времени очень мало для такого масштабного проекта, но дети должны научится работать и мыслить самостоятельно, и самое главное — в команде”.

Регенеративная биология и медицина сейчас являются новыми и перспективными направлениями. Изучая молекулярные и клеточные механизмы регенерации у различных животных, участники данного направления разрабатывают новые методы лечения различных травм, новые материалы и устройства для наиболее быстрого и эффективного восстановления поврежденных тканей и органов.

P.S. Те, кто интересуется данным направлением, но не смог по разным причинам стать участником #ЯМИШ2020, у вас есть возможность напрямую связаться с Владиславом Амировичем и отправить интересующие вас вопросы на электронную почту vldslvalekseev@gmail.com. Удачи! 

Сетевую площадку “Научное лето-2020 онлайн” презентовали на федеральном уровне

Ольга Юрьевна в центре

Ольга Рожкова, директор Центра творческого развития и гуманитарного образования школьников, г. Олекминск, приняла участие в межрегиональном видеомосте “Калининград-Камчатка: Банк идей”. О проекте “Научное лето-2020 онлайн” узнали на федеральном уровне. 

Мы ранее писали об открытии уникальной в республике площадки сетевого исследовательского проекта “Научное лето-2020 онлайн”, организованной МБУ ДО “Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников” совместно с Малой академией наук РС(Я). 

По словам Ольги Юрьевны, идейного входновителя данного проекта, “технологии трансформируют систему образования, нет ничего сильнее идеи, время которой пришло.” Сейчас “Научное лето-2020 онлайн” реализуется в 22 районах республики.

Участники данного проекта пишут “летопись природы родного края”. Осенью ребята представят итоги своих исследований перед экспертной группой, состоящей из ведущих ученых и исследователей Республики Саха (Якутия). С итогами своих работ школьники будут дальше выступать в конкурсах и научно-практических конференциях. 
 

“Новые формы летней занятости детей позволили выйти на следующий креативный уровень в части организации проектной работы школьников”, — пишет Газета “Кэскил. “Возможно, в иных обстоятельствах некоторые проекты так и не воплотились бы, но сейчас дети и их педагоги видят перспективы в своих идеях и готовы сотрудничать с коллегами из других регионов.”

Фотографии с сайта phenonet.ru

«ЯМИШ ставит цель освоить исследовательские методы и подходы», — Ксения Сальникова

Ксения Сальникова, генеральный директор Международной исследовательской школы

«Очень рада, что Международная исследовательская школа (МИШ) пустила свои корни в Якутии», — говорит Ксения Сергеевна Сальникова, генеральный директор МИШ. В своем поздравлении Ксения Сергеевна призывает всех еще в школьном возрасте освоить исследовательские методы и подходы.

Вся информация о МИШ на сайте http://irschool.org

Больше информации по летним программ МАН РС(Я) можно узнать, набрав в любом поисковике следующие хештеги: #ЯМИШ2020 #ЛетоНашихОткрытий #МАНРСЯ #ЯИШ2020