«Сириус. Лето: начни свой проект»

Региональный центр по выявлению и поддержке одаренных детей Якутии (Малая академия наук Республики Саха (Якутия)),…

Posted by Малая академия наук Республики Саха — Якутия on Friday, July 24, 2020

Завершилась дистанционная часть обучения по программе “Основы химического анализа”

Сергей Павлов Якутск

На днях завершилась организованная МАН РС(Я) дистанционная часть обучения по программе “Основы химического анализа”. Все 14 школьников (8-10 классы) из Мирнинского, Таттинского, Чурапчинского улусов и г. Якутска получили сертификаты и приглашение в очную часть программы, которая пройдет на базе лабораторий Института естественных наук СВФУ им. М.К. Аммосова. 


Преподавателями данной программы выступили студенты Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Алексей Старостин и Сергей Павлов. С Алексеем мы уже беседовали на тему поступления в лучший вуз России. А наш сегодняшний гость Сергей Павлов, студент 3-го курса химического факультета МГУ, тоже является победителем и призером многих республиканских, региональных и всероссийских олимпиад. Мы задали ему несколько вопросов. 

Все-таки интересно, почему Московский государственный университет?  

В МГУ работают великие в масштабах нашей страны преподаватели, которые являются авторами учебников, по которым учится вся Россия. Эти факты не заставили меня долго выбирать желаемый вуз. 

Вы были действительным членом Малой академии наук РС(Я)?

Да, с 2016 года я был действительным членом МАН РС(Я). Когда мне было 10 лет, я уже начал посещать Малую академию наук РС(Я) в с.Чапаево, тогда еще назывался Физико-математический форум “Ленский Край”. 

Готовились к олимпиадам? 

Тогда я занимался физикой и математикой. Позже, когда появился такой предмет, как химия, я сильно заинтересовался им, но не бросил углублённое изучение остальных олимпиадных предметов.

Как только начал участвовать в различных олимпиадах, появлялись первые успехи, меня стали звать на УТС по химии, где нас готовили к решению олимпиадных задач на базе Малой академии наук РС(Я) в с.Чапаево. Там подружился с хорошими ребятами, с которыми потом не раз ездил на сборы в Москву. Мы собрали команду, были в финале межрегионального химического турнира и даже ездили в Казахстан.

Каждый год все школьники сдают ЕГЭ. Расскажите, пожалуйста, про свой опыт сдачи ЕГЭ, например, по той же химии. 

С конца 10 класса я начал усердно готовиться к ЕГЭ, так как есть шанс случайно выступить, мягко говоря провально, и лишиться льгот при поступлении. В результате участия в олимпиадах в 11 классе я получил некоторые льготы, а именно — автоматические 100 баллов за ЕГЭ по химии, так как достаточно было написать настоящий экзамен более, чем на 75 баллов. Подготовка к экзаменам принесла свои результаты, и после их успешной сдачи мне удалось поступить на химический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова в группу материаловедов.

Расскажите нашим читателям про свою научную работу.

С первого курса я являюсь сотрудником Лаборатории электрохимического наноструктурирования, где мы с моими коллегами занимаемся синтезом фотонных кристаллов на основе анодного оксида алюминия.

То есть ещё будучи школьником, Вы поставили себе цель поступить в МГУ?

Да. 

И напоследок, хочется узнать Ваши впечатления о дистанционной части обучения по программе “Основы химического анализа”, где вы были одним из преподавателей? Можете вкратце рассказать?

Через приложение Zoom мы изучали способы решения всех типов экзаменационных задач, охватили все школьные темы, начиная от электронного строения атомов до решения самых сложных задач по органической химии. Занятия проводились в формате лекции и семинаров. 

Конечно, объема часов было крайне мало, но думаю, что мы справились, и ребята усвоили весь материал. Слушатели курса, выпускники школ вовремя отправляли решенные домашние задания, задавали хорошие вопросы, посещали занятия и не опаздывали на них, поэтому у меня остались только хорошие впечатления. 

Желаю всем выпускникам успешно сдать экзамены!

Сергей, спасибо за Ваши ответы! 

Арт-мастерская “Время рисовать” — художественные шедевры не выходя из дома

“Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться им, став взрослым”, — говорил Пабло Пикассо, художник, основоположник кубизма. У 32 школьников из районов и г. Якутска есть все шансы остаться им, они в своем портфолио уже имеют не менее оригинальные работы.

По словам Туяры Николаевны Егоровой, руководителя курса и методиста Малой академии наук РС(Я), в арт-мастеркой “Время рисовать” дети экспериментируют с различными методами рисования и пробуют разные способы самовыражения.

“Мы уже пробовали разные техники рисования, ниткографию, рисовали ватными палочками, называется “метод тычка”, акварельными красками с применением соли и так далее. Я специально выбрала совершенно нетипичные предметы, чтобы у школьников открылись все возможности для креативного мышления. Дети очень ответственные и самостоятельные, они вдохновляют меня”, — говорит Туяра Николаевна.

“Любой вид рисования — это развитие мелкой моторики, тем более, что оно может быть в различных техниках, от карандаша до пальчиковых красок,” — убеждена Ксения Васильевна Ким, доцент института психологии СВФУ им. М.К. Аммосова, тьютор #ЯМИШ2020 в направлении “Когнитивные исследования, проблема прокрастинации”.

По мнению Ксении Васильевны, “рисование — это также развитие познавательных процессов: память (соответствие рисунка опыту), внимание (уточнение деталей), воображение (привнесение чего-то нового). А это все — возможность для рефлексии, сформирование своего я”.

Все участники записались на курс “Арт-мастерская “Время рисовать” через сервис личных кабинетов http://lk14.ru.

#ЛетоНашихОткрытий #МАНРСЯ