"Раскрыть таланты, создать возможности"

15 марта были подведены итоги IV Регионального трека Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы». Организаторами данного мероприятия выступила Малая академия наук республики.  

---

Всероссийский конкурс проводится для школьников 7–11 классов, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью из всех регионов России. 

Главной его целью является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к проектной, научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой деятельности. 

Конкурс включен в перечень олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов Министерства Просвещения Российской Федерации.  

«Предыдущий конкурс был очень успешным для нас. Наши юные исследователи по проекту космической инженерии стали победителями финального этапа конкурса. Андрей Петров и Анатолий Антонов стали последствие лауреатами гранта Министерства просвещения России за выдающиеся достижения в области математики и программирования. Каждый из них получил 125 тысяч рублей из федерального министерства. Их проект нано-спутника был поддержан грантом конкурса Умник и сейчас ребята, уже студенты первого курса, дорабатывают свой проект. Все они получили именные приглашения в ведущие ВУЗы нашей страны», — поделился Василий Климович, ректор Малой академии наук республики Саха (Якутия). 

Конкурсные работы регионального трека оценивалось экспертной комиссией из представителей партнеров Конкурса. Критерии оценивания утверждены экспертами Фонда “Талант и успех” и едины для всех регионов России 

Василий Климович отметил, что в этом году сильные работы показали юные исследователи из улусов и выделил некоторых участников:  

• Виталий Кырелов из Сунтарского политехнического лицея-интернат разработал новый материал, пеноцеолит. и исследовал его свойства. Он чрезвычайно понравился экспертам и членам жюри своим научным подходом и серьезными и продуманными ответами. 
• Айтал Омукчанов-Пахомов из Ленского района представил проект уникального разноуровневого и этажного дома с эргономическими исследованиями, и был оценен как важный инженерно-строительный проект. 
• Каролина Петрова из Хатассов разработала новый способ тушения мяса, в её случае жеребятины, и провела систематические исследования достоинств своего метода. 
• Павел Слободчиков из Павловской школы в Мегино-Кангаласском улусе провел многолетние экологические исследования озер своего улуса. Исследования химического состава и физического состояния, а также сукцессионные исследования сделали его работу интересной и научной. 
• Максим Лаптев, участник проекта экстренного энергообеспечения города в кризисных ситуациях потери основного энергетического снабжения Детского технопарка Кванториум, показал сильную теоретическую и практическую подготовку и получил высокую оценку экспертов и жюри. 

Все выступления участников регионального трека доступны на ютуб-канале Малой академии наук youtube/c/sjsa. 

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) наградила троих победителей путевками в всероссийский детский центр «Океан». 

Сообщается что победители и призеры регионального трека должны самостоятельно заполнить на сайте Образовательного центра Сириус свои заявки, написать эссе и пройти собеседование. Федеральные эксперты внимательно изучат выступления участников и отберут лучших на итоговую смену конкурса, который состоится в июле в Сочи. 

Июльская смена в Сириусе в Сочи соберет более 400 детей со всей России, и будет увлекательнейшим опытом коллаборационной исследовательской работы с ведущими учеными мира. 

Малая академия наук Республики Саха (Якутия) функционирует как региональный центр по выявлению и поддержке одаренных детей по модели образовательного центра Сириус. 

Двери академии открыты для всех, и вы можете стать участниками наших программ, открыв свой личный кабинет на сайте LK14.RU 

3 марта в прямом эфире юные исследователи представили проекты по 10 направлениям IV регионального трека Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы». 

С самого утра ребята демонстрировали перед зрителями и экспертным жюри свои работы. В первой половине дня участники выступили по направлениям: «Агропромышленные и биотехнологии», «Беспилотный транспорт и логистические системы», «Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение», «Когнитивные исследования», «Космические технологии» и «Новые материалы». Подробнее.  

Во второй половине дня защита проектов прошла по направлениям: «Генетика, персонализированная и прогностическая медицина», «Современная энергетика», «Умный город», «Освоение Арктики и Мирового океана». 

Наушники с костной проводимостью звука

Бердянова Марина, ученица 10 класса МОУ ИТЛ № 24 г. Нерюнгри разработала действующий прототип наушников с костной проводимостью звука используя для 3D печати филамент  из биоразлагаемого материала на основе крахмала. Это позволит минимизировать загрязнение окружающей среды при утилизации компонентов.  

Костная проводимость — это передача звука во внутреннее ухо через кости черепа. Посредством костной проводимости звук могут воспринимать люди как с нормальным, так и с ослабленным слухом. 

—Созданный прототип был неоднократно испытан в различных условиях. Полученные данные при исследовании наглядно демонстрируют, что прототип не уступает заводским аналогам по характеристикам и функционалу, но имеет колоссальное преимущество в ценовой категории. 

Посмотреть прототип можно по ссылке —  https://cloud.mail.ru/public/QBWt/4VooGM6s2

Технология изготовления самодельной переносной печи из бросового материала

На Крайнем Севере частым явлением считается холод и перепады атмосферного давления. До сих пор для жителей Сибири Дальнего Востока в полевых условиях основным источником энергии является открытый огонь. Васильев Петр, ученик 9 б класса ВВСОШ №1 имени И.Н.Барахова позаботился об этой проблеме и изготовил экологичную и экономичную печь для практического применения в любых погодных условиях.

—По всем своим характеристикам самодельная печь является предметом первой необходимости, особенно для жителей северных регионов. Наша печь имеет большое преимущество перед открытым огнем. Она практична, экономична и экологична.

Самодельный аппарат по изготовлению тротуарной плитки

Одним из важнейших этапов благоустройства участка являются тротуарные плитки. Они позволяют с удобством передвигаться и создают впечатление ухоженного внешнего вида. Однако, изготовление тротуарной плитки процесс трудоемкий и требующий не малых затрат. Один из самых юных участников Татаринов Артур, ученик 7 Б класса МОБУ “Нюрбинский технический лицей им. А.Н. Чусовского” задумался над этой проблемой и нашел решение. 

Во время своего исследования он создал из имеющихся материалов самодельную бетономешалку и вибростол благодаря которым можно изготавливать тротуарную плитку без особых затрат.  

—Рынок строительных инструментов предлагает большой выбор оборудования, но следуя рекомендациям и чертежам, которых полно в сети интернет, не сложно изготовить их своими руками. Если сравнивать нашу тротуарную плитку с готовой заводский, то хочется отметить, что наша ничем не уступает. 

Разработка универсальной модели робота для автоматизации добычи льда в производстве пищевого и строительного сырья

Павлова Саяна, ученица 10 “А” класса МОБУ ЯГНГ разработала проект по созданию уникальной, многофункциональной модели робота для автоматизации процесса добычи льда в производстве пищевого и строительного сырья.

Исследование было проделано с целью снижения себестоимости питьевого и строительного сырья за счет автоматизации добычи льда.

—По инженерно-конструкторской части была разработана и сконструирована модель многофункционального робота для автоматизации добычи льда в производстве пищевого и строительного сырья. Достигнута высокая производительность и рентабельность добычи.

Автор: Руслана Яковлева

Источник: «Детское издательство «Кэскил» имени Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа», PDF. 

Переводчик с английского на якутский язык, устойчивый к холоду квадрокоптер, обучающие видео для сохранения родного языка… Эти и другие проекты сегодня представили школьники на финале регионального трека Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» в Якутии, организатором которого является Малая академия наук РС(Я). 

В этом году конкурс прошёл в формате онлайн.  Как оказалось, пандемия нисколько не помешала юным исследователям сделать удивительные открытия и реализовать полезный проект. В первой половине дня выступили участники по направлениям «Агропромышленные и биотехнологии», «Беспилотный транспорт и логистические системы», «Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение», «Когнитивные исследования», «Космические технологии» и «Новые материалы».

Роботизированный переводчик

Решение проблемы языкового барьера для иностранных туристов, приезжающих в Якутию, нашла Ангелина Апросимова, ученица 11 класса. Школьница разработала роботизированный переводчик «Yakutian Translate». Программа сделана на языке Kotlin.

Приложение распознает человеческую речь, перемещает его в цифровой формат и мгновенно выдаёт перевод на якутском языке. Подобная языковая пара – английский и якутский – довольно нестандартна. Но в ходе работы выяснилось, что приложение не может произносить звуки, имеющиеся только в якутском языке, такие как «ҕ», «ҥ», «ө» и другие. Сейчас разработчик активно работает над решением этой проблемы. В будущем Ангелина планирует добавить и обратный перевод с якутского на английский язык.

– Было сложно заставить машину говорить одновременно правильно сразу на двух совершенно разных языках, – признаётся разработчик. – При помощи нашего приложения можно не только преодолевать языковой барьер между иностранными туристами и местным населением Якутии, но и попутно изучать язык.

Приложение уже успешно демонстрирует свою работу, он бесплатный и доступен на IOS и Anrdoid. Других аналогов подобного приложения нет, и я планирую запатентовать свой проект.

YouTube канал для изучения родного языка

Не секрет, что интерес детей к изучению якутского языка стремительно падает. Анастасия Поликарпова, ученица 11 класса Намской улусной гимназии, решила популяризовать якутский язык через обучающие видео, стримы и подкасты. Для этого она придумала и смонтировала несколько обучающих видео, которые разместила в своих социальных сетях. Высокие просмотры и обратная реакция аудитории показали, что тему она выбрала животрепещущую.

Проверить на деле эффективность видео Анастасия решила среди воспитанников младшей группы детского сада, в котором более 60% детей говорили на русском языке.  Им на протяжении четырёх дней показывали видео, сделанные Анастасией. Затем провели игру, в ходе которого оказалось, что дети не только усвоили новые слова, но и начали употреблять их в повседневной речи.

Также Анастасия проводит стримы для школьников и публикует страшилки на якутском языке в своём ютуб канале Akella Animation, который ведёт вот уже на протяжении пяти лет.

–Обучающие видео, стримы и подкасты могут стать отличным способом  популяризации и сохранения языка, – уверена Анастасия. – В будущем я планирую делать видео для обучения языков коренных малочисленных народов Севера. 

Дрон Севера

Беспилотные летательные аппараты (сокращённо БПЛА) сейчас активно используются во всех сферах жизни – начиная с археологии, метеорологии, кинематографии и заканчивая службой доставки. Обычно съёмки с помощью БПЛА проводятся в тёплое время года, так как при низких температурах батарея дронов разряжается очень быстро. А в условиях наших суровых якутских зим неспециализированные беспилотники и вовсе отказывают в работе. Ярослав Шафранский, ученик 7 «В» СОШ №3 г. Ленска, решил создать устойчивый к холоду квадрокоптер.

Зарядка на морозе быстро садится из-за замедления химических процессов внутри батареи. Ярослав придумал сделать регулятор дрона герметичным, чтобы холодный воздух в него не проникал.

Во время тестового полёта при -20°C и сильном ветре дрон со своей задачей справился на ура! Стоимость единственного аналога, способного летать при -20°C, начинается с 200 тысяч. Когда как сборка данного квадрокоптера Ярослава в десять раз дешевле.

– К сожалению, более холодную погоду в -30°C или -45°C мы пропустили, так как были заняты разработкой модели. Но мы обязательно используем наш дрон при более низких температурах в следующем году!

Автор: Руслана Яковлева

Источник: «Детское издательство «Кэскил» имени Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа», PDF. 

В Якутске начался финал регионального этапа конкурса «Большие вызовы». Лучшие школьники 7-11 классов, занимающиеся исследовательской деятельностью, отправятся в образовательный центр «Сириус» в Сочи. Портал «Твой Дальний Восток» побеседовал с двумя молодым исследователями о том, модно ли заниматься наукой, и узнал, на какого ребята равняются.

Тимур Захаров, ученик 10 класса Физико-технический лицея им. В. П. Ларионова:

Когда я был в 7 классе, у нас в школе был кружок по программированию микроконтроллеров. И вместе с учителем и с двумя друзьями мы сделали наш первый проект, который был связан с отслеживанием погоды. Тогда я понял, что мне очень нравится делать такие проекты, и начал каждый год участвовать в научно-практических конференциях. Мне интересна эта область, и я связываю с этим будущее. Из своих кумиров могут отметить Илона Маска, который, несмотря на неудачи, идет вперед.

Я занимаюсь научно-исследовательской деятельностью, потому что мне интересно изучать для себя что-то новое и пробовать создавать что-то своими руками. Участие в НПК и других научно-практических конкурсах дает много навыков и может помочь в знакомстве с очень интересными людьми.

Среди молодежи заниматься наукой сейчас достаточно модно. У меня есть много знакомых и друзей, которые тоже горят желанием заниматься этим. Возможно, этому способствует развитие научно-популярных каналов.

Для меня главная сложность в научных исследованиях – найти актуальные проблем, которые я мог бы попробовать решить и которые были бы мне интересны. А вот легко ничего не дается, везде надо прилагать много усилий, чтобы результат был хорошим.

Тем, кто хочет начать заниматься исследованиями, я могу посоветовать, во-первых, найти свое направление, хорошего наставника и друзей, с которыми они могут разделить свои интересны. А во-вторых, не бояться участвовать в различных научно-практических мероприятиях и не бросать проект на полпути, доводить его всегда до конца.

Виктор Махатыров, ученик 11 класса Специализированного учебно-научного центра СВФУ:

Я начал делать разные проекты, оформлять и презентовать их еще в начальных и средних классах. В школе это было обязательно, чтобы перейти в следующий класс. Тогда я еще учился в школе №33 города Якутска.

Мне нравится создавать то, что может принести пользу людям и не только. Меня вдохновляет миссия и позиционирование якутской группы компаний «Sinet» и ее основателя Арсена Томского. В будущем я хочу связать жизнь с технологическим предпринимательством.

Наука и исследования – это интересное времяпрепровождение, которое всесторонне развивает личность. В общем-то, можно долго перечислять плюсы. Да, конечно, в целом, все довольно сложно. Но когда ты постоянно учишься, действуешь, становится легче.

Самое главное в этом деле – просто взять и начать делать. А еще важно перетерпеть то состояние, когда тебе скучно и ничего не получается, потому что, когда прикладываешь усилия, учишься и действуешь, постепенно становится очень интересно и начинает получаться.

Ребятам, которые интересуются исследованиями и ИТ, могу посоветовать почитать «Стартап, настольная книга основателя», «Lean Startup», «Богатый папа, бедный папа».

Источник: «Твой Дальний Восток»

Сегодня прошло торжественное открытие Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы».  Конкурс проводится для школьников 7–11 классов, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью из всех регионов России.  

Мероприятие проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к проектной, научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой деятельности, пропаганды научных знаний и достижений.  

«Впервые за все время конкурс будет проходить в онлайн-формате. Это начало новой страницы в истории конкурса и новый этап для участников. «Большие вызовы» — это мост вашего развития в науке, технологиях, инновациях. В этом году 83 участника прошедшие конкурсный отбор могут стать лучшими не только у нас в республике, но и среди 60 регионов России. Мы вступили в новое десятилетие, которое не только открывает новые горизонты возможностей, но и бросает все новые вызовы, которые нужно принимать и решать. Не останавливайтесь на достигнутом, не на секунду не сомневайтесь в себе и не забывайте, что вам все под силу», — выступил с приветственным словом Михаил Сивцев, министр образования и науки республики. 

Конкурсные направления регионального трека в 2021/21 учебном году:  

• Агропромышленные и биотехнологии;  
• Беспилотный транспорт и логистические системы;  
• Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение;  
• Генетика, персонализированная и прогностическая медицина;  
• Когнитивные исследования;  
• Космические технологии;  
• Новые материалы; — Освоение Арктики и Мирового океана;  
• Современная энергетика;  
• Умный город и безопасность.  

Оценивать конкурсные работы регионального трека будет экспертная комиссия из представителей партнеров Конкурса. Критерии оценивания утверждены экспертами Фонда “Талант и успех” и едины для всех регионов России.  

«Для юных исследователей открывается уникальная возможность начать свое путешествие в мир науки. Почему именно путешествие? Во-первых, когда мы начинаем путешествие, то не знаем, как оно закончится. В науке, когда мы делаем эксперимент, мы не знаем, какие будут результаты. В этой неизвестности и есть сила науки. Любой полученный результат — это уже открытие. Во-вторых, любое путешествие занимает время, как и любая исследовательская деятельность. Чтобы увидеть новое и понять причину увиденного через систематические исследования. В-третьих, мы предпринимаем путешествия по своему желанию и в науке это очень часто имеет место быть. Ученому недолжны указывать что делать и как делать. Мы занимаемся наукой, потому что нам это интересно», — выступил Василий Климович, ректор Малой академии наук республики Саха (Якутия).  

Дистанционный конкурс проходит заочно для школьников остальных регионов, а также для тех школьников, тематика проекта которых не совпадает с направлениями очного конкурса в регионе.  

• 

• 

Победители и призеры регионального трека принимают участие на заключительном этапе Конкурса и приглашаются к участию в научно-технологической образовательной программе «Большие вызовы», которая проходит в Образовательном центре «Сириусе» (г.Сочи) в июле 2021г.  

Источник: «Детское издательство «Кэскил» имени Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа», PDF.